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极深研几治学——通识教育学院王全利老师创新线上教学形式

发布者:通识教育发布时间:2022-03-22作者:刘青浏览次数:10

突如其来的新冠疫情改变了人们的工作方式和生活方式也随之改变了学生的学习方式和教师的教学方式疫情期间的线上教学对于教师无疑是一种新的挑战面对这一挑战为提升线上教学效果通识教育学院创新创业教学部王全利老师产生了许多思考与感悟

在线上教学的过程中王全利老师发现存在以下这些问题一是线上教学软件不稳定网络有延迟影响学生上课体验二是学生上课地点分散对于需要进行团队活动的课程开展受限三是屏幕共享后由于缺乏与学生的正面交流难以确定学生对知识的理解程度

为解决线上教学难题王全利老师通过调整教学方案来保障学生线上学习效果首先指出要做好线上设计突出课程思政与课程思政一向同行帮助学生树立正确价值观将张文宏、钟南山等专家的视频及微博观点作为案例,有意识地引导学生配合学校防疫政策,帮助学生克服焦虑心理;其次在教学中采取参与式教学法,设计案例讨论、课堂练习、弹幕互动等方式引导学生积极参与课堂;最后通过线上学情调查对接学生需求对教学内容进行有效调整

 

在线上学情调查的过程中王老师发现学生希望课程中的案例更加贴近生活因此他从以学生为中心出发邀请我校优秀校友——15级电子商务(2)班学习委员吴键同学,《创业基础》线上课堂为学生们进行经验分享吴键同学在校期间获三创赛国家级三等奖,利用专业知识开创淘宝网店创业且较为成功,并成功跨专业考研,考入双一流高校河北工业大学统计学专业。吴键同学分享的同时王全利老师通过线上调查征集了学生想要了解的信息并对学生提出的问题进行重点归纳邀请吴键同学进行二次分享

师者传道授业解惑也王全利老师不断探索和优化线上教学形式和方法,悉心洞察学生学习效果及时疏通学生的疑惑他认为,疫情当前我们更应履行好自己作为通识教师的职责和义务,明确要教会学生什么,要如何教才能够让学生真正的学有所获。